天才靠的是99％的汗水？我不同意（深度長(zhǎng)文，值得收藏）
2017-12-20
愛(ài)迪生說(shuō)：成功要1％靠天賦，99%靠努力。這話流傳了很久。
我們每一個(gè)人在少年時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中都會(huì)聽(tīng)到的一句話。
但相信大多數(shù)人都不甚了解的是,這句話還有后半句：
“但很多時(shí)候這1%的天賦比99%的汗水更重要” 也許這就是所謂的“差之毫厘,謬以千里”.
電影《摔跤吧，爸爸》正向我們展示了如何在日常中發(fā)現(xiàn)孩子的潛能。片中的父親，讓孩子勇敢追夢(mèng)，最終夢(mèng)想成真，源于他在孩子們的打鬧中發(fā)現(xiàn)了她們的摔跤天賦。
1%的天賦你要怎么得到？
來(lái)，讓我們先看一份來(lái)自耶魯大學(xué)的天賦測(cè)試清單，家長(zhǎng)可以通過(guò)以下日常行為，推測(cè)孩子的天賦所在。
20道測(cè)試題
1、 他在背詩(shī)和有韻律的句子時(shí)很出色。
2、 他很注意你在愁悶或高興時(shí)的情緒變化，并做出反應(yīng)。
3、 他常常問(wèn)諸如“時(shí)間從什么時(shí)候開(kāi)始”、“為什么小行星不會(huì)撞到地球”這樣的問(wèn)題。
4、 凡是他走過(guò)一遍的地方，很少迷路。
5、 他走路的姿勢(shì)很協(xié)調(diào)，隨著音樂(lè)所做的動(dòng)作很優(yōu)美。
6、 他唱歌時(shí)音階很準(zhǔn)。
7、 他經(jīng)常會(huì)問(wèn)“打雷、閃電和下雨”是怎么回事。
8、 你如果用詞用錯(cuò)了，他會(huì)給你糾正。
9、 他很早就會(huì)系鞋帶，很早就會(huì)騎車(chē)。
10、他特別喜歡扮演什么角色或編出劇情。
11、出外旅行時(shí)，他能記住沿途標(biāo)記，說(shuō)：我們?cè)竭^(guò)這里。
12、他喜歡聽(tīng)各種樂(lè)器，并能辨別它們發(fā)出的聲音。
13、他畫(huà)地圖畫(huà)得很好，路線清楚。
14、他善于模仿各種身體動(dòng)作及面部表情。
15、他善于把各種雜亂的東西按規(guī)律分類。
16、他善于把動(dòng)作和情感聯(lián)系起來(lái)，譬如他說(shuō)：“我們做這件事興高采烈。”
17、他能精彩地講故事。
18、他對(duì)不同的聲音發(fā)表評(píng)論。
19、他常說(shuō)某某像某某。
20、對(duì)別人能完成與不能完成的事他能做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。
選擇1/8/17
1、他在背詩(shī)和有韻律的句子時(shí)很出色。
8、你如果用詞用錯(cuò)了，他會(huì)給你糾正。
17、他能精彩地講故事。
代表他可能有很好的語(yǔ)言天賦。對(duì)于有語(yǔ)言天賦的孩子，父母在平時(shí)要多讓孩子用語(yǔ)言描述事情、心情、景觀、現(xiàn)象等等，鍛煉表達(dá)能力，拓展眼界和知識(shí)量。
選擇6/12/18
6、他唱歌時(shí)音階很準(zhǔn)。
12、他喜歡聽(tīng)各種樂(lè)器，并能辨別它們發(fā)出的聲音。
18、他對(duì)不同的聲音發(fā)表評(píng)論。
代表他可能有很好的音樂(lè)天賦。對(duì)音樂(lè)、律動(dòng)有天賦的孩子大多在2、3歲時(shí)就喜歡傾聽(tīng)有規(guī)律的聲音，他們喜歡聽(tīng)音樂(lè)，會(huì)把注意力放在聲響上，甚至及其專注。
培養(yǎng)孩子對(duì)音樂(lè)的感覺(jué)比訓(xùn)練音樂(lè)技巧更重要，比如，讓音樂(lè)生活化。
選擇3/7/15
3、他常常問(wèn)諸如“時(shí)間從什么時(shí)候開(kāi)始”、“為什么小行星不會(huì)撞到地球”這樣的問(wèn)題。
7、他經(jīng)常會(huì)問(wèn)“打雷、閃電和下雨”是怎么回事。
15、他善于把各種雜亂的東西按規(guī)律分類。
代表他可能在數(shù)學(xué)、邏輯方面有天賦。
這個(gè)階段的孩子開(kāi)始對(duì)概念、判斷、推理等等形式有了認(rèn)識(shí)，開(kāi)始關(guān)注到事物的本質(zhì)特性和內(nèi)在聯(lián)系。
選擇4/11/13
4、凡是他走過(guò)一遍的地方，很少迷路。
11、出外旅行時(shí)，他能記住沿途標(biāo)記，說(shuō)：我們?cè)竭^(guò)這里。
13、他畫(huà)地圖畫(huà)得很好，路線清楚。
代表他有很好的空間方面的才能。這類孩子有著豐富的想象力，對(duì)繪畫(huà)、機(jī)械、迷宮、地理等有不錯(cuò)的興趣。
多帶孩子遠(yuǎn)行，把記路牌、公交站、看地圖、地球儀、畫(huà)地圖等等當(dāng)作游戲，這對(duì)于以后學(xué)習(xí)幾何等學(xué)科都大有裨益。
選擇5/9/14
5、他走路的姿勢(shì)很協(xié)調(diào)，隨著音樂(lè)所做的動(dòng)作很優(yōu)美。
9、他很早就會(huì)系鞋帶，很早就會(huì)騎車(chē)。
14、他善于模仿各種身體動(dòng)作及面部表情。
代表他有很好的身體動(dòng)覺(jué)才能。通常這是學(xué)習(xí)舞蹈、運(yùn)動(dòng)等技能的天賦條件。作為業(yè)余愛(ài)好，兒童舞蹈對(duì)孩子的身體條件要求并不高，只要沒(méi)有嚴(yán)重的身體缺陷，都可以學(xué)習(xí)。舞蹈學(xué)習(xí)的很多益處不是短期就能體會(huì)到的，持之以恒才會(huì)得到更大收獲。
選擇10/16/20
10、他特別喜歡扮演什么角色或編出劇情。
16、他善于把動(dòng)作和情感聯(lián)系起來(lái)，譬如他說(shuō)：“我們做這件事興高采烈。”
20、對(duì)別人能完成與不能完成的事他能做出準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)。
代表他有很好的自我認(rèn)識(shí)才能。通常劇作家或者導(dǎo)演會(huì)有這方面的才能。家長(zhǎng)可以多給孩子說(shuō)故事，讓他們?cè)囍鴱?fù)述、表演出來(lái)，有的時(shí)候讓孩子自己編出故事的結(jié)局或發(fā)展，以培養(yǎng)他們的創(chuàng)作能力。當(dāng)然，這離不開(kāi)日常知識(shí)的積累。
選擇2/10/19
2、他很注意你在愁悶或高興時(shí)的情緒變化，并做出反應(yīng)。
10、他特別喜歡扮演什么角色或編出劇情。
19、他常說(shuō)某某像某某。
代表他很好地認(rèn)識(shí)他人的才能。除了認(rèn)識(shí)自我，認(rèn)識(shí)他人也是一種很重要的能力。不可否認(rèn)，有一些孩子對(duì)自我和別人都常常不由自主地做出判斷和反省，具有與人交往溝通、組織方面的潛能，他們很可能就是未來(lái)的領(lǐng)導(dǎo)者。
從小培養(yǎng)孩子的同理心，鼓勵(lì)他們多與同伴交往，給他們機(jī)會(huì)自己處理和小伙伴之間的關(guān)系，這實(shí)際上也促進(jìn)了他們語(yǔ)言能力、自信心、問(wèn)題解決能力等方面的發(fā)展。
測(cè)好了嗎？
在每條里都有我的選項(xiàng)怎么辦？
這個(gè)天賦測(cè)試讓我想到了去年冉瑩穎的一條天賦檢測(cè)微博。她在個(gè)人微博中直接和丈夫鄒市明“叫板”，聲稱別想讓他們的可愛(ài)兒子“胖軒”繼承拳王的衣缽。
她的反駁籌碼“相當(dāng)強(qiáng)大”，曬出了某機(jī)構(gòu)的“基因分析報(bào)告”，真是有圖有真相。報(bào)告顯示，胖軒的語(yǔ)言、邏輯-數(shù)理的智能較為突出，可謂在這兩方面有天賦。而運(yùn)動(dòng)天賦（身體-動(dòng)覺(jué)智能），卻沒(méi)有一個(gè)“分值”達(dá)到頂尖位置。也就是說(shuō)，胖軒缺乏打拳的運(yùn)動(dòng)天賦基因。
這份報(bào)告顯得很專業(yè)，憑數(shù)據(jù)說(shuō)話，講得頭頭是道。若通過(guò)類似的基因檢測(cè)，就能知道孩子的潛質(zhì)與培養(yǎng)方向，這簡(jiǎn)直是件喜大普奔的事兒。于孩子，減少了許多試錯(cuò)時(shí)間，可以直奔成才目標(biāo)；于家長(zhǎng)，可以避免給孩子報(bào)班時(shí)犯選擇困難癥，更為孩子的培養(yǎng)方向指了條明路�？雌饋�(lái)好像真是每個(gè)家庭必備的“居家指南”。
我覺(jué)得有一個(gè)概念還是要簡(jiǎn)單了解一下：究竟什么是天賦基因檢測(cè)？
相關(guān)研究認(rèn)為，每個(gè)兒童都有其特有的天賦潛能。這些天賦潛能是由多個(gè)基因型決定的。這些基因不同的組合，形成了兒童未來(lái)成長(zhǎng)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)方向。
這份檢測(cè)只能說(shuō)明孩子潛在的天賦和特長(zhǎng)，真正催生孩子能力和性格發(fā)展的，自然離不開(kāi)后天的培養(yǎng)。
與其勉強(qiáng)去彌補(bǔ)自己的弱勢(shì)，不如把自己的天賦發(fā)揮到極致。一個(gè)人最大的資源是時(shí)間和精力，唯有把資源投注在擅長(zhǎng)的領(lǐng)域，才能得到最高的投資收益。
拋開(kāi)孩子的天賦，作為家長(zhǎng)的你呢？
天賦和努力
你覺(jué)得哪個(gè)更重要？
你有什么與眾不同的特質(zhì)
讓你在做某件事時(shí)
比周?chē)烁瞄L(zhǎng)？
